新聞：在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，天山網(wǎng)邀請(qǐng)廣大學(xué)生一起動(dòng)手參與制作“小小少年愛勞動(dòng)”主題手抄報(bào)，希望廣大中小學(xué)生積極參與其中，培養(yǎng)勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，體會(huì)勞動(dòng)帶來的樂趣，樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。

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　　漫談：

　　自天山網(wǎng)“小小少年愛勞動(dòng)”手抄報(bào)的征集令發(fā)出后，陸續(xù)收到很多手抄報(bào)作品，有送節(jié)日祝福的，有向勞動(dòng)者致敬的，有贊美勞動(dòng)精神的……他們用一筆一畫表達(dá)著自己的心聲，可見“愛勞動(dòng)”的種子已根植在孩子們的心中。

　　勞動(dòng)是生命的底色，更是教育不可或缺的一個(gè)重要方面。2022年，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。新疆各中小學(xué)校也列出了勞動(dòng)清單，詳細(xì)制定各年級(jí)各學(xué)段學(xué)生需要掌握的勞動(dòng)技能，讓人眼前一亮的是，有的學(xué)校直接把勞動(dòng)教育場(chǎng)地設(shè)置到了田間地頭，使課程設(shè)置更接地氣、更有實(shí)操性，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞作快樂，明白幸福都是靠勤勞的雙手創(chuàng)造的。

　　如何進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育是需要不斷研究的課題。要保持學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛，使其充分參與到勞動(dòng)中，在教育中發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美的綜合育人功能。

　　首先，要根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展的階段設(shè)計(jì)適合不同年齡段學(xué)生的勞動(dòng)教育內(nèi)容。小學(xué)階段可創(chuàng)設(shè)多種形式啟蒙學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。初中階段則可注重勞動(dòng)品質(zhì)的塑造，高中階段可側(cè)重于多種職業(yè)的沉浸式體驗(yàn)。

　　其次，重視體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)相互促進(jìn)作用?？稍谌粘Ｉ钪性O(shè)置家庭勞動(dòng)小崗位，引導(dǎo)孩子對(duì)勞動(dòng)的腦力思考，用腦力勞動(dòng)規(guī)劃體力勞動(dòng)。當(dāng)下如火如荼開展的技能大賽就是很好的案例，以“比賽”的方式讓學(xué)生先觀察、設(shè)計(jì)、思考，然后用“行動(dòng)”來完成，以切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣。

　　第三，切實(shí)發(fā)揮多元、豐富的實(shí)踐活動(dòng)的育人功能。除了班會(huì)、研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，還應(yīng)該從學(xué)生的需要和興趣角度出發(fā)，設(shè)計(jì)豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)展示活動(dòng)、勞動(dòng)公益活動(dòng)等，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　總之，勞動(dòng)教育要立足家庭、學(xué)校、社會(huì)不同環(huán)境設(shè)計(jì)適合學(xué)生的勞動(dòng)項(xiàng)目，促使學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的觀念，激發(fā)其對(duì)勞動(dòng)的喜愛，為培養(yǎng)新型勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。（張賞華）